玻璃月校定課程~三年級蟲蟲樂團點心盤

配合廣達文教基金會《游於藝》計畫「蟲蟲大樂團│鳴蟲特展」，我們玻璃月安排讓三年級製作石膏雕刻熔陷烤彎玻璃盤，由導覽小尖兵解說「蟲蟲大樂團─鳴蟲特展」展覽作品，引領孩子走進鳴蟲的世界，深入認識生活環境中，這些常見受歡迎且發出優美聲音的昆蟲，最後製作於玻璃之上，成為永恆幸福的印記。

玻璃工藝博物館"夢境的想像"導覽志工培訓

"夢境的想像"展出新聞報導 https://n.yam.com/Article/20230913973284

本校郭老師受邀培訓導覽志工，展出作品藝術家們透過與孩⼦們創作的再解讀，創作開啟⼀扇無意識的原型世界之⾨，在其中感受他們的繪畫語⾔，⽤⼀個意象說話的象徵創作，從中創造象徵想像的能⼒，與孩⼦們童畫⼀起述說那個與「天⾺⾏空……」未來的成⼈世界相遇。

112年度工藝校園扎根教案研發輔導計畫~興隆國小場2

興隆國小孩子以高溫釉料彩繪大作品進大型電窯燒製熔合，將個人永續而環保的夢想城市，結合燈光表現，呈現裝置藝術的風貌。謝謝承辦單位興隆國小的校長、主任以及芳婷老師，不辭辛勞爭取此計畫，很開心能和一群教師包括訪視委員投入美術工藝教育工作，一同見證孩子的成長，相信孩子們不僅增進本身的藝術美感素養，且加深對於自身所處的人文和自然環境的關懷，也更增進了難能可貴的工藝課程的學習互動經驗。

112年度工藝校園扎根教案研發輔導計畫~興隆國小場

在微波窯課程中，我們特別讓興隆國小孩子們了解微波窯發熱原理，以及與傳統電窯發熱差異性之處。孩子分別以高溫釉料彩繪一大一小兩件玻璃作品，小作品進微波窯快速加工成形，成為美麗的手創飾品，而大作品進大型電窯燒製熔合，將個人永續而環保的夢想城市，結合燈光表現，呈現裝置藝術的風貌。燒製出來玻璃成品，分享如何融入於飾品與生活裝置中，使孩子享受玻璃工藝的樂趣外，也讓教師推廣工藝教學更容易吸引學生來學習。

受邀竹蓮國小附幼教師微波窯燒玻璃研習會

以微波窯燒製玻璃，雖然從日本引進台灣已有 20 餘年時間，但因教學方式無系統化整理出來，造成教學方式困難而無法推動於學校與社會大眾，如今透過課程設計 SOP教學流程的分享，相信竹蓮附幼教師群經過此次上課實作體驗課後，不但得以推廣於幼兒園之中，也是教師將來個人進階大型創作很好的體驗基礎。

校園膠花玻璃美學~藝術深耕學生組研習

謝謝過冷藝術工作室的趙思雅老師今天蒞校指導五年級孩子製作膠花玻璃，一種使用膠在玻璃上做出花紋的玻璃款式，看起來像是冰霜在玻璃上的視覺效果，因此又被稱為霜花玻璃。製作這款玻璃的做法需使用的材料為明膠（動物性）或是阿拉伯膠（植物性），隔水加熱後煮五分鐘內塗在鈉玻璃上，因為熱脹冷縮的關係以及膠與水的比例不一，玻璃上形成的紋路也有所不同。

高峰藝術節~玻璃藝術闖關活動

高峰國小在學校環境建置上一直以來堪稱【都市森林】，學校設校時即以藝術造校出發，我們提供孩子偌大的校園和生態環境，結合玻璃藝術發展，以尊重關懷、健康成長、積極創新、全球視野作為學校願景，並且透過12年國教課程推動讓孩子達到自發、互動、共好。今年高峰藝術節採實體藝術節方式呈現，再度邀請許金烺大師示範表演，感謝各界及家長們至學校欣賞孩子們的作品，在藝術闖關的同時了解高峰國小學校發展與規劃。