謝謝過冷藝術工作室的趙思雅老師今天蒞校指導五年級孩子製作膠花玻璃，一種使用膠在玻璃上做出花紋的玻璃款式，看起來像是冰霜在玻璃上的視覺效果，因此又被稱為霜花玻璃。製作這款玻璃的做法需使用的材料為明膠（動物性）或是阿拉伯膠（植物性），隔水加熱後煮五分鐘內塗在鈉玻璃上，因為熱脹冷縮的關係以及膠與水的比例不一，玻璃上形成的紋路也有所不同。
2023年5月18日 星期四
2023年5月17日 星期三
高峰藝術節~玻璃藝術闖關活動
高峰國小在學校環境建置上一直以來堪稱【都市森林】，學校設校時即以藝術造校出發，我們提供孩子偌大的校園和生態環境，結合玻璃藝術發展，以尊重關懷、健康成長、積極創新、全球視野作為學校願景，並且透過12年國教課程推動讓孩子達到自發、互動、共好。今年高峰藝術節採實體藝術節方式呈現，再度邀請許金烺大師示範表演，感謝各界及家長們至學校欣賞孩子們的作品，在藝術闖關的同時了解高峰國小學校發展與規劃。
2023年4月27日 星期四
米羅特展六年級~米羅的時空探奇(玻璃畫)
米羅為超現實主義的代表人物。米羅的部份作品被稱為「詩畫」，這和我們所聽過的「詩中有畫、畫中有詩」充滿想像具異曲同工之妙。六年級孩子利用釉料，以780度窯燒的玻璃彩繪方式重新改作米羅獨有的畫風，自創符號及色塊構成，成為獨特的個人風格。
米羅特展五年級~米羅噴沙(玻璃瓶)
米羅主張繪畫所表現的神秘，必須以具體的自然形象作基礎，因他嚐試要摧毀理性的主宰，把無意識和非邏輯心靈的衝力從中表現出來，且探測不可見領域和視覺世界的奧祕。五年級孩子將米羅式符號，融合想像拉出扭扭曲曲的線條，變成畫面的一部份。利用高壓空氣噴射，將玻璃表面處理成霧粒狀，使噴砂玻璃的樣式豐富多元。
米羅特展四年級~米羅奇想鳥(玻璃複合媒材)
德國詩人歌德說: 「詩人將自己的世界觀融入自己的生命，而畫家與生俱來的創作力就如同人類與生俱來會走路的本能一樣。」小米羅在早期即展露出他創作的興趣與天份。鳥是他鍾愛的主題之一，如《洞穴之鳥》《女人與小鳥》和《鳥群》…等等， 四年級孩子跨媒材將玻璃與木塊結合，製作一隻米羅風格的彈簧鳥，幽默與輕快，表現孩童般的純樸天真，並且富有詩意。
2023年4月26日 星期三
米羅特展三年級~米羅萬花筒(與玻璃吊飾)
萬花筒，一種光學玩具，將有鮮豔顏色的實物放於圓筒的一端，圓筒中間放置三稜鏡，另一端用開孔的透明片密封，由孔中看去即可觀測到對稱的圖像。米羅的畫風，總是有一種天真、無邪、貪玩的風格。他以記號要素做畫，達到現代畫自由表現的境地，正如萬花筒的世界，充滿了這種如夢似幻的氣氛。
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